A kínai Atuler és a környékén lévő falvak gyermekei havonta kétszer másznak fel a sulijukhoz, amit a közeli hegycsúcsra építettek. Ehhez két órát kell gyalogolniuk hegyi terepen és közben 800 métert mászniuk a meredek és életveszélyes sziklafalon. A szülők felváltva kísérik őket.
Mi a TOM? A képen jól látszik. Az 1. és a 2. autista játékos nem azért nem bújt a fa mögé, mert bolond vagy buta /ahogyan azt elég sokan gondolják/, hanem csak azért, mert az anyatermészet mélyre dugta – tehát nem kihagyta – bennük azt a képességet, amivel felismerhetnék, mire gondolhat a társuk.…
A válasz egyszerű: az adott diák szintjén kell bemutatni, szemléltetni, elmagyarázni. Nem egyszerű ezt kivitelezni egy normál általános iskolában sem. Úgy, hogy azt megértse az alsós és ne unja szét magát a felsős.
A texasi édesapa, Mark Zartler szeretné megmutatni a világnak hogyan hat a kannabisz lánya autizmusából adódó hangulati ingadozásaira és önagressziójára – vagyis amikor önmagát ütlegeli.
Egy skót suliban, ahol auti gyerekekkel foglalkoznak, az egyik tanár arra a kérdésre, hogy milyen tréninget javasol Aspergeresekhez, csak lazán azt válaszolta: Agymenőket kell nézni. Szerintünk is hasznos tanács.
Évek óta Ausztráliában élő bangladesi család autista gyermekét kiutasítják az országból. Mit gondolsz miért és hová?
Te is úgy gondolod, hogy az autisták hatékony tanításához elegendő, ha a pedagógus vagy a gyógypedagógus 30 órás autizmus képzésen vesz részt? Ha igen, akkor te is tévedsz. Teljesen mindegy, hogy milyen autista valaki. Penge egy valamiben vagy totál gyenge mindenben? A lényeg, hogy autista. És ha…
Rabia Aytek az első autista, akit az Isztambuli Zeneművészeti Konzervatóriumba felvettek. 8 évesen kezdett a zenével foglalkozni. Gyönyörű szoprán hangja van és 20 különböző hangszeren játszik, pl.: zongora, hegedű, gitár, cselló, kanun, baglama.
Gyerekeket szeretne zenére tanítani.